BLOG DE CAS

Marcelo Vásquez  

Ante todo, buenos días, mi nombre es Marcelo Vásquez Rojas, soy un chico de 15 años, el cual, cumple años el 23 de Diciembre, actualmente vivo con mi madre, mi hermano y mi prima. Vivo en la ciudad de Chiclayo, Perú. 

Dentro de mis actividades favoritas se encuentran, jugar al fútbol, jugar videojuegos, leer libros de mi interés, ver vídeos acerca de temas que me gusten, salir a caminar, escuchar música, etc.

A lo largo de las clases de CAS hemos aprendido diversidad de conceptos, ideas, objetivos, etc relacionados con el tema.  Iré contando de poco a poco los conocimientos adquiridos gracias al curso de CAS. 

Primeramente, los alumnos averiguamos qué significaba en su esplendor el curso de CAS. CAS (Creatividad, Acción y Servicio) es uno de los principios fundamentales del Programa de Diploma del Bachillerato internacional. Lo que se busca transmitir es que el alumno no solo se preocupe por los resultados, sino que también vele por el desarrollo emocional, ético e intelectual.

Las tres áreas de CAS, que suelen estar interrelacionadas con actividades específicas, se caracterizan de la siguiente manera:

• Creatividad: Las artes y otras experiencias que implican pensamiento creativo.
• Actividad: Actividades que implican un esfuerzo o desafío físico y que contribuyen a un estilo de vida sano; complementan el trabajo académico realizado en otras asignaturas del programa de diploma.
• Servicio: Un intercambio voluntario y no remunerado que significa un aprendizaje para el alumno, y en el que se respetan los derechos, la dignidad y la autonomía de todas las personas involucradas.

Para demostrar estos conceptos, nosotros los alumnos debemos de llevar a cabo un proyecto de CAS, dicho proyecto debe estimularnos a, demostrar iniciativa, demostrar perseverancia, y desarrollar las habilidades de colaboración, resolución de problemas, y la toma de decisiones. 

Aparte, en el curso de CAS, aprendimos acerca de la reflexión, el portafolio y la realización de un Blog CAS. Acerca de la reflexiona aprendimos que esta es un medio dinamito de autoconocimento aprendizaje y toma de decisiones. Cuatro elementos no ayudaran para llevar a cabo una adecuada reflexión de CAS:

-Describir la situación -Expresar sentimientos -Generar ideas -Plantear preguntas

Acerca del portafolio, este es una recopilación de pruebas que muestra experiencias de CAS, proyecto a realizar, planificaciones semanales, descripción de las actividades realizadas, aprendizaje adquirido. 

También, hemos visto en clase, como se llevaría a cabo un proyecto, por ejemplo, para decidir si realizar o no una experiencia CAS pueden ser utiles las siguientes preguntas:

-¿Podré disfrutar de la experiencia?

-¿La experiencia permite el desarrollo de intereses, habilidades o talentos personales?

-¿Qué resultados del aprendizaje CAS se pueden abordar?

-Etc 

Para realizar un proyecto CAS, se tienen en cuenta 5 pasos; investigación: identificar intereses habilidades, y talentos, así como áreas de desarrollo y crecimiento personal. Se determina el propósito; Preparación: Se aclaran los roles y las responsabilidades, se desarrolla un plan de acciones que hay que emprender; Acción: Se implementa la ideo o plan, requiere tomar decisiones y resolver problemas; Reflexión: busca ampliar la comprensión, para ayudar a resolver los planes, para aprender de la experiencia; Demostración: Realizas explicitamente lo que haz aprendido, como lo haz aprendido y que es lo que has logrado. 

En el primer día, leímos el evangelio, e hicimos una oración significante, charlamos acerca del evangelio, y nos hacían preguntas de reflexión acerca de este. A su vez, realizamos una evaluación diagnostica. Luego de esto, nos mostraron una presentación con información sobre el curso. Mi opinión acerca de la clase fue neutra, ya que, tenía momentos divertidos, pero a su vez me costaba adaptarme a este nuevo curso. 

En mi segundo día de CAS, empezamos la clase de la misma manera que la anterior, con una oración y una pequeña reflexione acerca del evangelio, y los profesores empezaron a explicar variedades acerca del curso. Nos comentaban acerca de un campamento virtual, idea que me pareció fantástica, posteriormente nos pidieron que elaboremos un blog de cada una de las clases de CAS, cosa que me pareció aburrida, pero necesaria. 

Acerca de mi tercer día en CAS, igual que siempre, oración, evangelio, y reflexión acerca de este. Nos brindaron información mucho más precisa sobre el campamento de CAS, idea que me emocionó muchísimo, ya que, de esta forma, podré compartir momentos con mis compañeros de clase, fuera de horario de clase. Lo malo sobre esto, es que hubiese preferido que el campamento virtual se llevase a cabo en etapa de colegio presencial y no virtual, ya que, hubiese estado rodeado de amigos físicamente y siento que hubiera sido mucho más divertido. 

Hablando de la cuarta clase de CAS, en la cuarta clase de CAS, en esta clase los profesores se esmeraron por explicarnos el proyecto de CAS, de esta forma los alumnos podemos seguir un camino concreto para hacer las cosas adecuadamente. 

Acerca de los días de la semana del campamento, tuvimos dos días de campamento, con duración de 5 horas cada día, en dichas dos sesiones hicimos distintos retos divertidos para entretener a nosotros, los alumnos. Cantamos, ambientamos bien nuestro lugar de trabajo, creamos una canción, estos solo fueron algunos de los retos que tuvimos en las sesiones de campamento de CAS. Fue una actividad bastante bonita, ya que, los profesores se esmeraron mucho para darnos la mejor experiencia. 

Hablando de la quinta clase de CAS, primeramente iniciamos con una oración y su respectiva reflexión. Luego nos explico como iba a ser la actividad de proyecto de CAS, en un esquema grupal . Nos explicó como teníamos que hacer nuestro proyecto, para qué nos va a servir este proyecto, cual es su finalidad, su duracion y frecuencia.

Básicamente todo lo que nos resultaría útil para llevar a cabo nuestro proyecto.

Acerca de la sexta clase de CAS, primeramente se nos informó un poco acerca de nuestra experiencia escoge, luego procedimos a pasarnos a nuestros salones como es de costumbre y el profesor tomó la asistencia. Posteriormente el profesor nos explicó acerca de nuestra planificación para nuestro proyecto.

Acerca de la experiencia ESCOGE, esta actividad fue realizada los días viernes y sábado, en donde los profesores y expertos en cuanto a la religión nos mostraban vídeos, reflexiones, etc. También nos asignaron consignas que teníamos que cumplir en un lapso de tiempo. Hicimos actividades con una rosa, un espejo y una vela, todas con un fin espiritual. También nos presentaron distintos temas con diversas preguntas, las cuales nos invitaban a preguntarnos a nosotros mismos para llegar a una reflexión y una conclusión.

 

En conclusión, podemos destacar que la importancia de CAS es fundamental, ya que, permite a los alumnos potenciar su desarrollo personal e interpersonal a través del aprendizaje mediante la experiencia. También ofrece oportunidades para la autodeterminación y la colaboración con otras personas, a su vez fomenta una sensación de satisfacción y placer de su trabajo.

2do Bimestre: En este nuevo bimestre, mis compañeros de clase y yo nos hemos propuesto una meta común: Proporcionar apoyo a las madres en cuanto al tema tecnológico, con fines de que ellas no tengan que depender de nadie más y que puedan sacar el máximo provecho que ofrecen las distintas aplicaciones.

1era clase: Esta clase mis compañeros de grupo y yo, tuvimos que exponer acerca de la aplicación "google meet" a las madres. Primeramente realizamos una oración, leímos el evangelio y se realizó una pequeña reflexión, como debe de ser. Como primer método de enseñanza les explicamos a las madres más específicamente acerca de, las herramientas, ventajas y desventajas, como se utiliza, etc. Después compartimos un formulario para saber si las madres aprendieron y sus opiniones para así, mejorar en el futuro. La clase finalizó con una muy buena charla con el profesor. 

2da clase: En esta segunda clase mis compañeros y yo expusimos acerca de la aplicación google jamboard, primeramente realizmos un pequeño momento de oración, hicimos nuestro mejor esfuerzo al explicar, qué es "jamboard", para qué sirve, ventajas y desventajas, herramientas y cómo se utiliza. Posteriormente hicimos una actividad donde compartimos un jamboard, donde las madres y compañeros tenían que utilizar cierta herramienta de jamboard y colocar cosas de su preferencia. Finalizamos con un formulario para poder apreciar el punto de vista de las madres y profesor, para ver en qué podemos mejorar. 

3era clase: En esta tercera clase mis compañeros y yo expusimos acerca de la aplicación google drive, de las herramientas más utilizadas debido al confinamiento, ya que es una excelente aplicación de google. Empezamos con la oración, como siempre debe ser. Posteriormente hablamos acerca del contenido, definición, manejo, importancia y guardado. Resaltar que esta clase no hubo tanto público como en la 2da semana, en la cual fue nuestro pico de personas que no son de la institución. Luego de haber explicado, predicamos con el ejemplo, presentamos pantalla y demostramos como se utiliza google drive, utilizamos sus herramientas, creamos carpetas, subimos archivos, etc. Todo con el fin de que las madre puedan aprender. 

4ta clase: En esta clase numero 4 del segundo bimestre, mis compañeros y yo realizamos diversos ejercicios para mantenernos en forma. Primeramente mis compañeros hicieron una pequeña exposición acerca del ejercicio. Hablaron acerca de los beneficios psicológicos que conlleva, la alimentación adecuada para un adolescente, acerca de los carbohidratos, proteinas y grasas, etc. Posterior a esos mis compañeros y yo decidimos hacer ejercicios con toda la clase. Primeramente inició mi compañera Fabiana Pedreschi, haciendo mención a los ejercicios de calentamiento, útiles antes de un entrenamiento para evitar riesgo de lesión o fatiga. Luego seguí yo, con algunos ejercicios como: polichinelas, sentadillas, flexiones, spinning, etc. Y finalizó mi compañera Fabiana otra vez con ejercicios de enfriamiento para que los músculos no generen fatiga al día siguiente. 

5ta clase: En esta clase numero 5 del segundo bimestre, mis compañeras y presentaron una actividad acerca de la herramienta "presentaciones" de google inc. Primeramente inicaron con una lectura del evangelio del día de hoy, y su respectiva reflexión. Posteriormente hablaron acerca de sus beneficios, y en mi opinión, la mejor herramienta que puede traer google. Luego de eso, presentaron su pantalla, y nos enseñaron como usar las diversas herramientas de "presentaciones". Esta clase fue la que más me gusto, ya que, siento que fue muy creativa y útil, principalmente debido a que esta herramienta es la que usamos prácticamente casi todos los días en el colegio, y además las madres pudieron beneficiarse de esta clase.  

6ta clase: En esta clase numero 6 del segundo bimestre mis compañeras de clase llevaron a cabo una exposición acerca de la herramienta virtual "documentos" de la empresa google. Primeramente, iniciaron con el evangelio, y la respectiva reflexión. Esta clase consistió en explicar las herramientas dentro de "documentos" mediante el ejemplo, presentaron la pantalla y fueron una por una utilizando diversas herramientas . 

"Se predica con el ejemplo". Luego de eso compartieron un "jamboard" con todo el equipo de CAS, con el fin de mejorar las partes de la exposición y a futuro realizar una exposición superior. En mi opinión, esta clase no me pareció lo suficientemente buena, ya que, documentos de google es de las herramientas más útiles y funcionales, sin embargo, en la exposición siento que no aprovecharon al máximo la información que pudieron otorgar sobre este instrumento. 

7ta clase: En esta clase numero 7 del segundo bimestre a mis compañeras de clase se les ocurrió la idea  de hablar y explicar sobre la red social de instagram. Primeramente, mis compañeras iniciaron con la oración, como es de costumbre, luego nos enseñaron a como crear un perfil en la red social. Nos mostraron todo lo que tenemos que saber acerca de editar nuestro perfil personal, con fin de darle vida a nuestro instagram. Nos enseñaron a realizar publicaciones y a editarlas con el propio instagram. Además, existen herramientas como el "like", "comentar", "compartir" y "guardar" . Inclusive existe una opción de "historias", las cuales se borran 24 horas después de subirlas, puede incluir música, texto, sticker, filtros, etc. Además, Instagram tiene una función de "mensaje directo", la cual permite que hables con todos los contactos que tengas agregados. Y finalizaron con una autoreflexión en jamboard.Esta clase fue bastante amena porque considero que fue un tema que a la mayoría de nosotros nos interesaba. 

8va clase: En esta clase numero 8 del segundo bimestre a mis compañeras de clase se les ocurrió la idea  de hablar y explicar sobre une herramienta supe utilizada a día de hoy e increíblemente  útil, llamada, google drive. Primeramente, mis compañeros realizaron la respectiva oración del día y el evangelio. Luego hablaron de la importancia de google drive. Realizaron preguntas como: ¿que es google drive? ¿Para que sirve? ¿Cuales son sus beneficios?. Posteriormente de resolver nuestras dudas sobre las herramientas procedieron a predicar con el ejemplo. Presentaron pantalla, y abrieron google drive y nos enseñaron todas las herramientas que tenía, ya sea google slides o google docs. Esta clase me pareció super util debido a que google drive es una de las mejores herramientas que ofrece google workspace y aprender a usarla es un puntaso para las madres. 

9na clase: En esta clase numero 9 del segundo bimestre fue nuestra evaluación de Cas en la cual tuvimos que realizar nuestra primera sustentación del bachillerato. El profesor realizaba preguntabas y el alumno las tenía que responder, claramente preguntas relacionadas con nuestro proyecto "tecnología al alcance de las madres", y preguntas como: ¿Como se desarrollaron las áreas de Cas? y tenías que hablar de la creatividad, actividad y servicio. ¿Cuales fueron los resultados del aprendizaje vinculado? y tenías que responder acerca de, por ejemplo, trabajo en comunidad, compromiso y esfuerzo, líder con inspiración e innovación. Cuales eran tus debilidades y cuales considerabas tus fortalezas, etc. Lo malo de esta clase es que el horario era recortado y no alcanzó mucho tiempo y se tuvo que extender un poco la clase. 

III bimestre

1era clase: En esta primera clase de Cas, hicimos una pequeña reflexión primeramente sobre el evangelio, posteriormente procedimos a realizar una actividad relacionada con varias cosas acerca del mundo de CAS. 

2da clase:

3era clase:

4ta clase:

5ta clase:

6ta clase:

7ma clase: En esta séptima clase, me tocó hacer por primera vez el rol del profesor, exactamente, los alumnos jugábamos de profesores, en esta ocasión, tuvimos la oportunidad de enseñarle a una pequeña cantidad de grupos, nos dividimos en subgrupos, debido a que, como somos principiantes en este tema de enseñar a alumnos,  no podíamos enseñar 30 alumnos un grupo de nosotros, así que pensamos que esta sería la mejor acción para desempeñarnos en el ámbito de profesores. En esta clase, a mi grupo y a mi nos tocó enseñarle a 3 alumnitos, Carlos, Miguel, y Camelia, estos eran super participativos y niños super agradables. Esta experiencia me gusto muchisimo ya que los niños estaban super emocionados por conocernos y aprender. 

8va clase: 

9na clase:  En la clase del día de hoy, al ser la ultima semana antes de salir de vacaciones, tuvimos el horario recortado, por lo que no tuvimos tiempo para hacer una gran clase. Primero que nada, hicimos una muy pequeña reflexión  del evangelio, sin embargo no podíamos dejar a los niños a los cuales les enseñamos, sin educación, por lo que el día de hoy ellos tendrán una clase asincronica, donde, recibirán educación, pero no nos tendrán a nosotros como maestros, ellos podrán desarrollar sus habilidades como alumnos. La clase para los alumnos consistía en el curso de cristianismo, tampoco podía ser un curso que requiera de demasiada habilidad, ya que, no podemos omitir el hecho de que aún son niños y recién están comenzando el camino de aprendizaje del colegio escolar. Esta clase no me gustó mucho, ya que, no pudimos hacer demasiado, y no pudimos conectarnos con los más chicos a la clase, sin embargo, espero verlos pronto!!

Reflexión final III bimestres

Bueno, este III bimestre ya llegó a su finalidad, y esta semana salimos de vacaciones, tengo que decir que el proyecto de este tercer bimestre y que perdurará hasta el 4TO me parece mucho mejor que el que hicimos en el 2do bimestre, por ciertas razones claves, por ejemplo, el público, a diferencia del 2do bimestre, donde enseñamos a nuestras madres, en esta nueva oportunidad pudimos enseñar a pequeños de colegios que buscaban aprender. Además, en estas ocasiones tuvimos mucho más publico que en el 2do bimestre, y eran mucho más proactivos, eso sería un punto que me gustaría recalcar de los pequeños. Por otro lado, tenemos que agradecer a los profesores de CAS, ya que sin ellos, no hubieramos podido contactar al colegio de los niños a los cuales enseñamos, y no podriamos ser profesores. También 

4to bimestre: 

1era semana: Primeramente hicimos una bienvenida a este nuevo cuarto bimestre, y su respectiva oración y reflexión, a cargo de mi compañera Maria Fernanda. Después de esto, el profesor nos fue explicando ciertas cosas que irán pasando a lo largo del 4to bimestre. Además habló acerca de un tema pendiente del 3er bimestre, un tema llamado "reel de Cas", este tema consiste en grabar un pequeño video donde cada uno dice, en tan solo una palabra, que significa CAS para cada uno. Luego de esto, dio paso a unos indicadores para el reel, como: Tener buena modulación y pronunciación, cuidar la imagen personal, y de preferencia llevar el polo del colegio, grabar en posición vertical, etc. Después de dar las indicaciones, nos dijo que teníamos que hacer una redacción como video final del area CAS, en el cual, deben de contestar ciertas preguntas que sirven como guía para nuestro libreto. 

2da semana: En esta segunda semana no se presentaron tantos niños como hubiéramos querido, por lo tanto, en un inicio tuvimos que hacer clase en la llamada principal para unos poco niños, ya que, siempre es mejor que haya más público para este tipo de actividades, con el fin de hacerlo más ameno e interactivo. Sin embargo, en esta ocasión tuve la gran oportunidad de enseñarle a dos grandes y buenas niñas, Ariana y Doris, digo esto por que de verdad que fue un gustazo enseñarle a tan agradables personas. Estas dos niñas fueran muy buenas alumnas con las cuales pude tener una clase bastante amena, divertida e interactiva.Espero que en próximas ocasiones me vuelva a tocar con alguna de ellas. La clase del día de hoy consistió en implementar nuestra creatividad y servicio para enseñarle a las pequeñas lo basico de la comunicación oral y escrita.

3era semana: 

4ta semana: En esta 4ta semana de bimestre primeramente, como de costumbre, iniciamos saludando y generando los subgrupos para proceder a dar clases. La clase del día de hoy, me toco enseñar la clase de cristianismo, lamentablemente a las niñas que tenía que enseñar tuvieron que salir repentinamente, por lo que me quede sin alumnas, cosa que me puso ciertamente triste, y a eso sumarle que estaba yo solo como maestro, se presentaba un conflicto ante mi, por lo que decidí pasar a ayudar a mi compañera Franca con la mayoría de niños en la sala principal. En el día de hoy hicimos bastantes actividades como lecturas, reflexiones y juegos, etc. Tuvimos que aplicar una que otra lección debido a que los miños, al ser niños, no saben controlarse aun y eran muy desordenados, sin embargo, eso no impidió que la clase fuera efectiva o menos efectiva que cualquier otra. 

5ta semana: En esta clase, como desde hace un tiempo, hemos estado solo Jesús y yo en presencial, claro, con el profesor Edwin. Hoy día tocaba el curso de manualidades para enseñar a los pequeños, sin embargo, lastimosamente, no se unían, pasado un rato y seguían sin unirse, el profesor Edwin tuvo que recurri a hacer algunas llamadas para ver si podía encontrar solución. Había pasado que la profesora se había olvidado de enviar el enlace de la clase a los niños, sin embargo fue un problema que se solucionó de manera rápida y eficaz. En esta clase me tocó hacer y enseñar a como hacer un papa noel de origami, no fue trabajo sencillo, sobretodo para los niños, pero se pudo lograr con esfuerzo. No hubo hoja blanca asi que mi papa noel salió naranja, pero, se cumplió. Y un chico llamado José hizo un Papa Noel bastante mejor al mio, cosa que me alegra. 

6ta semana: En esta 6ta semana nos toco enseñar a los pequeños la clase de idiomas, en este caso el idioma de inglés. Lamentablemente solo tuvimos la oportunidad de enseñarle a solo una niña, sin embargo, esta niña era bastante tierna y proactiva, participaba mucho en clase!, jajaja gracias a Dios por que era literalmente la única persona a la cual nosotros podíamos enseñar. En la clase del día de hoy, primero que nada su respectiva oración y peticiones, rutinario. Luego pasamos a proyectar la presentación preparada por mis compañeros, donde se les mostraba a los niños el alfabeto en inglés, más que todo la pronunciación, y unos cuantos ejercicios. Luego presentamos un video acerca de los colores, tanto en inglés como en español, para que la pequeña pudiera entender. 

7ma semana: En esta septima semana tuvimos que enseñarle a los pequeños los números en Inglés, fue una experinecia un poco complicada ya que la mayoria de niños no controla el Inglés, asi que teniamos que repetir en varias ocasiones lo mismo, cosa que nos quito cierta sustancia de tiempo, mas eso no evito que la clase saliera adelante, creo que fue una clase con bastante éxito, teniendo en cuenta que fui el único maestro, y unicamente le tuve que enseñar a un alumno, el cual no prendia camara y tampoco era tan proactivo, mas no es su culpa, es solo un niño y está entrando en nuevo terreno linguistico, cosa que le puede dar un poco de miedo. Fuena una buena clase que a lo mejor pudo servir para crear vinculos con el alumno.

8va semana: En esta octava clase, lamentablemente y con un poco de pena tengo que decir que es la clase de cierre o de despedida, esta es nuestra última clase con los pequeños, observamos todos un video y más que todo, el objetivo de esta clase era pasar un momento recreativo para todos juntos, espero que haya sido así, y que lo hayan disfrutado tanto como yo. Tuvimos la oportunidad de jugar un tutti fruti, el tipico juego de niños que todos hemos jugado alguna vez, sin embargo hubieron unas cuantas complicaciones, como el audio, que se cortaba y los niños no entendían muy bien las cosas, e inclusive jugaban con una letra diferente, pero bueno, creo que fue una clase bastante buena y que va a dejar satisfechos a todos. Fue un gusto y un honor haber participado en esta actividad.